课程融合视角下宏观经济学教学中批判性思维教育的实践探究——以消费理论课程教学为例

作者：姚遂 张建华；陈卓淳

单位：华中科技大学经济学院; 文华学院经管学部

期刊：新文科教育研究 

时间：2022（02）

摘要：批判性思维是一种合理的、反思性的思维，是培养高素质创新型人才的核心要素。宏观经济学与批判性思维的内涵和目标具有内在一致性，可以实现有效的课程融合教学实践。本文通过文献梳理，构建一个简化的培养批判性思维过程的要目表。基于该表，以宏观经济学中的消费函数理论教学为对象，对课程融合模式下的批判性思维教育进行探讨和总结，提出相应的对策建议。

关键词：宏观经济学; 批判性思维; 课程融合; 消费理论; 消费函数;