公民科学素质影响创新发展的理论和实践分析

时间：2025/5/16

期刊：科学学研究

作者：任春晓1李秀婷1,2董纪昌1王艳芬3

单位：1.中国科学院大学经济与管理学院2.中国科学院大学数字经济监测预测预警与政策仿真教育部哲学社会科学实验室(培育)3.中国科学院大学资源与环境学院

摘要：近年来，中国政府高度重视公民科学素质建设以及其在科技创新中的作用。以习近平总书记关于公民科学素质对创新发展重要作用的重要论述为遵循，从科技创新的源头、过程和终端三个维度，对提高不同人群的科学素质促进创新发展进行理论和实践分析，认为公民科学素质是一种“助推剂”或“加速剂”，以不同的方式作用于科技创新全过程，通过增强科技创新的前端“源”、畅通过程“流”、扩大终端“库”，而影响着科技创新，最终促进创新发展。在此基础上，秉持“把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”原则，结合我国发展国情和国外有益经验，着眼于促进科技创新和提升公民科学素质协同互动、同频共振，提出将公民科学素质建设和科技创新一体融入创新发展的目标体系、责任体系、组织体系和评价体系的政策和工作建议。

关键词：公民科学素质;创新发展;科学教育;科技创新;

链接：公民科学素质影响创新发展的理论和实践分析